Marcel Fraij  kunst- en cultuureducatie

STEAM-onderwijs/ educatief ontwerper & vakdocent/ kunst, media & technologie

Over creativiteit:

Het is onze taak

om kinderen hun

eigen bergen helpen

te beklimmen.

Lessen & lesseries op maat

Het kind als ontdekker

Het artistiek-creatief vermogen stelt kinderen in staat om in een proces verbeeldingskracht te gebruiken en betekenis te geven aan wat zij maken en meemaken. Het is een vaardigheid om ideeën te bedenken en dingen te creëren die nieuw, verrassend en waardevol zijn voor hen zelf. 

Ruimte geven aan creativiteit is ruimte geven aan het eigen ontdekproces.

 1 

De leerkracht als coach

Er is duidelijk een kanteling aan de gang in het onderwijs: we zien steeds meer de waarde van het proces in, en focussen ons minder op het product.

Maar hoe coach je kinderen zodat ze zelf dat proces aangaan? M.a.w. hoe zorg je ervoor dat ieder kind zijn eigen berg beklimt?

Bij het ene kind moet het veilig voelen om ‘in te stappen’ en bij het andere kind juist spannend genoeg om uit te dagen...

Trainingen

workshops & projectleiding

 2 

 3 

Vastleggen creatief proces

Reflectie & zelfreflectie

Je leert door het creatieve proces divergent te denken en open te staan voor nieuwe ideeën. Oude patronen worden doorbroken en maken plaats voor nieuwe inzichten.

 

Door het vastleggen van het creatieve proces is het mogelijk om tijdens het ontwikkelen steeds te kunnen reflecteren. Voor zowel leerling als leerkracht.

Samenwerking met: Toeval Gezocht/ Kindermuseum Villa Zebra/ Centrum voor de kunsten Beverwijk/ BreinPlein/ HvA-Maakplaats/ Cultuurhuis Wherelant/ FluXus Zaanstad/ Onderwijsbestuur Agora/ Zaan Primair/ FiX Maakonderwijs/ Leerlijn Erfgoed Velsen

Marcel Fraij

Kunst- en cultuureducatie

Educatief ontwerper

vakdocent

STEAM-onderwijs

Kunst, media & technologie

Nieuwsgierig geworden?

Meer informatie en foto's via de desktop-versie op iPad of PC.

Over creativiteit:

Het is onze taak om kinderen hun 

eigen bergen helpen

te beklimmen.